Contenido del curso
MODULO 1:FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA
La andragogía se centra en el estudio de los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que éste debe recibir de parte del facilitador para el logro de los aprendizajes.
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MODULO 2: ENFOQUES Y MODELOS DEMETODOLOGÍA EDUCATIVA
Los enfoques y modelos de metodología educativa son marcos que orientan el proceso de enseñanza–aprendizaje. Se clasifican en tradicionales, centrados en la clase magistral y la memorización; conductistas, basados en la repetición y la relación estímulo-respuesta; y enfoques activos como el constructivista y humanista, que colocan al estudiante en el centro del aprendizaje, fomentando la participación, la creatividad, la colaboración y el desarrollo integral a través de la experiencia.
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MODULO 3: DIDÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las estrategias didácticas son el conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan lograr los aprendizajes y guían los pasos a seguir.
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MODULO 4: INOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación educativa con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) transforma la enseñanza al ofrecer acceso a recursos, personalizar el aprendizaje, fomentar la participación activa de estudiantes y docentes, y crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos.
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MODULO 5: TIC EN LA ENSEÑANZA
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la enseñanza son herramientas digitales (plataformas, dispositivos, software) que transforman el aprendizaje en una experiencia interactiva, personalizada y motivadora. Facilitan el acceso a información, fomentan la colaboración, la creatividad y permiten la continuidad educativa (presencial o virtual)
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ANDRAGOGÍA, METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA EDUCATIVA
Acerca de las clases

Las técnicas de evaluación participativa en adultos son métodos interactivos y colaborativos que empoderan a los participantes (comunidad, usuarios) para analizar y evaluar proyectos o problemas, usando herramientas como la narración de historias, mapeo social, sociodramas, lluvia de ideas, diagramas causales y juegos, buscando conocimiento  recíproco y soluciones contextualizadas, y transformando el rol tradicional del evaluador en facilitador humano.

 

 
Técnicas Comunes
  • Narración de Historias (Storytelling): Los participantes comparten experiencias personales, permitiendo identificar cambios significativos y aprendizajes.
  • Mapeo Social y de Recursos: Uso de mapas visuales para identificar recursos, problemas y dinámicas comunitarias.
  • Lluvia de Ideas (Brainstorming): Sesiones grupales para generar ideas sobre fortalezas, debilidades o soluciones.
  • Sociodramas y Títeres: Representaciones teatrales para explorar situaciones y emociones de forma vivencial y reflexiva.
  • Diagramas Causales y de Tendencias: Visualización de relaciones entre eventos y sus posibles consecuencias.
  • Juegos y Rompecabezas: Adaptación de juegos populares para fomentar la participación y el análisis.
  • Entrevistas Colectivas y Mesas Redondas: Diálogos estructurados para recoger diversas perspectivas.
  • Auto-evaluación y Evaluación de Interesados: Los propios participantes evalúan su progreso y el de un programa.
  • Video-Debates: Uso de videos como disparadores para discusiones grupales. 
 
Principios Clave
  • Empoderamiento: Fortalecer la capacidad analítica y de acción de la comunidad.
  • Colaboración: El proceso es un esfuerzo conjunto, valorando la experiencia de todos.
  • Contextualización: Las herramientas se adaptan al grupo, tema y objetivos específicos.
  • Rol del Facilitador: Pasar de ser un experto técnico a un guía humano que fomenta el diálogo y el consenso, no impone opiniones. 
 
Beneficios
  • Genera conocimiento más cercano a la realidad y menos sesgado.
  • Mejora la comunicación y la organización comunitaria.
  • Asegura que las conclusiones sean relevantes y aplicables, impactando visiblemente el proyecto.
  • Fomenta la acción colectiva y la planificación de soluciones. 
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