Contenido del curso
MODULO 1:FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA
La andragogía se centra en el estudio de los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que éste debe recibir de parte del facilitador para el logro de los aprendizajes.
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MODULO 2: ENFOQUES Y MODELOS DEMETODOLOGÍA EDUCATIVA
Los enfoques y modelos de metodología educativa son marcos que orientan el proceso de enseñanza–aprendizaje. Se clasifican en tradicionales, centrados en la clase magistral y la memorización; conductistas, basados en la repetición y la relación estímulo-respuesta; y enfoques activos como el constructivista y humanista, que colocan al estudiante en el centro del aprendizaje, fomentando la participación, la creatividad, la colaboración y el desarrollo integral a través de la experiencia.
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MODULO 3: DIDÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las estrategias didácticas son el conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan lograr los aprendizajes y guían los pasos a seguir.
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MODULO 4: INOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación educativa con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) transforma la enseñanza al ofrecer acceso a recursos, personalizar el aprendizaje, fomentar la participación activa de estudiantes y docentes, y crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos.
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MODULO 5: TIC EN LA ENSEÑANZA
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la enseñanza son herramientas digitales (plataformas, dispositivos, software) que transforman el aprendizaje en una experiencia interactiva, personalizada y motivadora. Facilitan el acceso a información, fomentan la colaboración, la creatividad y permiten la continuidad educativa (presencial o virtual)
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ANDRAGOGÍA, METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA EDUCATIVA
Acerca de las clases

Los modelos tradicionales se centran en el docente, la memorización y la transmisión de conocimientos (pedagogía), mientras que la andragogía activa se enfoca en el adulto como aprendiz autónomo, aprovechando su experiencia y orientando el aprendizaje hacia la resolución de problemas y necesidades reales, transformando al maestro en facilitador y al alumno en protagonista de su propio desarrollo. Los modelos tradicionales son más rígidos y dependientes del profesor, en contraste con la flexibilidad y participación de los enfoques andragógicos. 

Modelos Tradicionales (Pedagógicos)

  • Foco: Enseñanza de niños y jóvenes, dependientes del maestro.
  • Rol del Docente: Dirige, controla, transmite información.
  • Rol del Alumno: Receptor pasivo de conocimientos.
  • Contenido: Centrado en la disciplina, a menudo descontextualizado.
  • Motivación: Externa (notas, presión).
  • Método: Memorización, repetición, estructuras rígidas. 

Modelos Activos (Andragógicos)

  • Foco: Adultos autónomos y autodirigidos.
  • Rol del Docente: Facilitador, guía, diseñador de experiencias.
  • Rol del Alumno: Protagonista, constructor de su aprendizaje, resuelve problemas.
  • Contenido: Relevante, conectado con sus necesidades y experiencia.
  • Motivación: Interna, necesidad de saber y aplicar.

Método: Participativo, experiencial, horizontal, flexible, orientado a tareas

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