Contenido del curso
MODULO 1:FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA
La andragogía se centra en el estudio de los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que éste debe recibir de parte del facilitador para el logro de los aprendizajes.
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MODULO 2: ENFOQUES Y MODELOS DEMETODOLOGÍA EDUCATIVA
Los enfoques y modelos de metodología educativa son marcos que orientan el proceso de enseñanza–aprendizaje. Se clasifican en tradicionales, centrados en la clase magistral y la memorización; conductistas, basados en la repetición y la relación estímulo-respuesta; y enfoques activos como el constructivista y humanista, que colocan al estudiante en el centro del aprendizaje, fomentando la participación, la creatividad, la colaboración y el desarrollo integral a través de la experiencia.
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MODULO 3: DIDÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las estrategias didácticas son el conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan lograr los aprendizajes y guían los pasos a seguir.
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MODULO 4: INOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación educativa con TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) transforma la enseñanza al ofrecer acceso a recursos, personalizar el aprendizaje, fomentar la participación activa de estudiantes y docentes, y crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos.
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MODULO 5: TIC EN LA ENSEÑANZA
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la enseñanza son herramientas digitales (plataformas, dispositivos, software) que transforman el aprendizaje en una experiencia interactiva, personalizada y motivadora. Facilitan el acceso a información, fomentan la colaboración, la creatividad y permiten la continuidad educativa (presencial o virtual)
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ANDRAGOGÍA, METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA EDUCATIVA
Acerca de las clases

El rol del facilitador en la enseñanza de adultos es guiar el proceso de aprendizaje, no solo impartir conocimiento, creando un ambiente colaborativo, relevante y de confianza donde los adultos conecten lo nuevo con su experiencia, diseñen actividades prácticas, fomenten la reflexión y desarrollen habilidades para la vida y el trabajo, actuando como un guía empático que impulsa la autonomía y el cambio. 

Funciones clave del facilitador

  • Diseñador de experiencias: Crea actividades y situaciones aplicadas que conectan con la realidad laboral y personal de los adultos, utilizando sus conocimientos previos.
  • Guía y mediador: Ayuda a esclarecer propósitos y objetivos, orientando al grupo a encontrar sus propias soluciones en lugar de darlas.
  • Creador de ambiente: Establece un clima de confianza, calidez y respeto donde los aprendices se sienten seguros para participar, experimentar y cometer errores.
  • Escucha activa y empático: Percibe las necesidades explícitas e implícitas del grupo, adaptando el plan sobre la marcha y ofreciendo retroalimentación constructiva.
  • Desbloqueador de potencial: Ayuda a los adultos a reconocer y valorar sus habilidades y experiencia, desglosando tareas complejas y reforzando sus capacidades.
  • Promotor de la reflexión: Anima a los participantes a extraer aprendizajes de sus propias acciones y a desarrollar un pensamiento crítico continuo sobre su práctica.
  • Fomentador de la colaboración: Promueve el intercambio de experiencias y el aprendizaje mutuo entre los participantes, valorando sus contribuciones. 

Diferencia con el rol tradicional

  • Mientras el profesor tradicional transmite, el facilitador guía y crea las condiciones para que el aprendizaje ocurra desde la experiencia y la participación activa del adulto. Se enfoca en el desarrollo integral, no solo en la transmisión de datos, adaptándose a la madurez y contexto del adulto. 

 

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